在PBL教学模式的研究历史中，俄国心理学研究者马秋斯金认为，人们对问题进行主动的探究可促使思维的形成，学生解决具体的问题后可表现出创新意识；他认为教学的本质是师生借助问题情境，剖析问题后发现未知信息的学习活动过程；教师设计的问题能够激发学生学习热情和认知需求，调动学生主动探究学习的积极性，而不是教师借助现有知识模式的呈现，间接影响学生在教学活动中自主探究学习。
文章：对，太太最支持，她也是这个项目的发起人之一。
实际上，少林寺已经不止一次遭遇这种利益纠葛。释延鲁的举报团队中李国营也有类似情况。据少林寺知情人透露，李国营为少林寺皈依弟子，曾是少林寺武僧团教练、领队。2008年，少林寺将昆明的官渡寺发展为下院，一年后寺院借款给李国营，依托官渡寺，前往昆明筹办武校。开办几年后，李国营却擅自将武校卖给了释延鲁。
